Edukacja emocjonalna i społeczna w pracy twórczej z dzieckiem

Warsztat zawiera kilka bloków (do wyboru) opartych na autorskich scenariuszach zajęć, których celem jest budowanie w dzieciach kompetencji przyszłości między innymi: twórcze myślenie, wiary we własne siły i możliwości, nieszablonowe myślenie, samoświadomość emocji, empatię do świata i ludzi. Uczy, inspiruje, prowokuje i wzrusza.

Na warsztatach będzie:
dużo ćwiczeń, gier i zabaw rozbudzających ciekawość i inspirujących do poszukiwania twórczych rozwiązań edukacyjnych. Podczas zajęć zajrzymy tam, gdzie mało kto zagląda. Przyjrzymy się zwyczajnym sprawom w niecodzienny sposób. Będziemy próbowali zwyczajne rzeczy i zjawiska traktować jako materiał, który można przetworzyć do dalszych działań.

Dla kogo: na warsztat zapraszamy otwartych, gotowych do działania pedagogów, osoby pracujące z dziećmi, które mają w sobie niesłabnący entuzjazm i odwagę do podejmowania wyzwań edukacyjnych.

Cele warsztatu:

• Inspirowanie do poszukiwanie nowych, twórczych rozwiązań w pracy z grupą
• Inspirowanie do nieszablonowego myślenia o edukacji dzieci

Bloki tematyczne:

• E! Moc i ja
  Skąd się biorę emocje i jakie mają znaczenie?
  Co przyniesie wędrówka od emocji do emocji? 
  Jak smakuje smutek i jaki kolor ma rozczarowanie?
  Czy można zmierzyć siłę jakiegoś uczucia? 
  Gdzie w ciele mieszkają emocje, czym się różnią i co znaczą?
• Ale perspektywa!

Co to jest perspektywa?
Różne rodzaje perspektywy.
Czy punkt widzenia zależy od punktu siedzenia?
Jak zmienia się perspektywa? 
Jak zmieniamy się my sami i nasze postawy w zmieniającej się rzeczywistości.

• Empatia

Co to jest empatia? 
Jak rozróżnić zachowania empatyczne od nieempatycznych? 
Czy empatia i sympatia to to samo? 
Czy empatii można się nauczyć? 
Jak empatia zmienia świat i nas samych? 

• Mosty zamiast murów
  Kreatywna notatka o komunikacji werbalnej i niewerbalnej

Czy słowa mają znaczenie? Czyli słowa – kamienie i słowa – piórka.
Jakie są przeszkody i blokady w komunikacji?
Jak aktywnie słuchać, żeby usłyszeć?

• Od ja do ja
  Kim jestem? Skąd wiem, że ja to ja?
  Pięć rzeczy, które wiem o sobie.

Jaki jestem? Czyli poranne rozmowy z lusterkiem.
Autoprezentacja z ogonem w tle.
Jestem dziełem sztuki.
Opowieści z domku pod czerwonym daszkiem.

Korzyści: 

• Inspiracja do twórczych poszukiwań w edukacji
• Poszerzenie warsztatu pracy o nowe scenariusze zajęć np. lekcji wychowawczych lub kreatywnych spotkań z uczniami
• Wzbogacenie własnego nauczycielskiego potencjału 

*Uwaga! Każdy z bloków realizowany jest jako oddzielny warsztat. Blok warsztatowy obejmuje 3 spotkania 180 minutowe spotkania (3x180min). Bloki nie są ze sobą powiązane. Każdy temat może być traktowany jako oddzielny warsztat. Można